统编教材初中语文古诗群学的实践策略

《语文课程标准》中提出,教师要需要带领学生融入单元任务群学习,通过走进诗歌的群学,能打开学生对古诗学习的意趣,激活学生的古诗灵魂的触及。在领略诗歌的内涵时,通过“聚类”中,帮助学生品味到诗歌“言简义丰”的特点。在诗歌的群学中,单首古诗学习教法和学法都比较单调,学生积累的诗歌也不能成系统。教师在部编教材的安排下,采用诗歌“1+X”的学习模式,带来独特的诗教体验。在不同诗人和主题的介入中,实现对诗歌学习的分类和对比,最终提高自己的阅读理解和鉴赏能力。