基于“多维·体验”音乐教学模式融合下“海洋”项目多元教学实践初探究

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,第四条“树立学科融合理念”明确学科融合是完善美育课程与教材体系建设的基本理念,强调要加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。《义务教育音乐课程标准》中的课程基本理念指出:突出音乐特点,注重学科综合。通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的有机联系,拓展学生艺术视野,深化学生对音乐艺术的理解。