摘要
在以往幼儿园的教育当中,语言教育一直被家长们和老师们视为教学的重点。幼儿园教学是幼儿语言学习的初始阶段,在这一阶段当中,幼儿教师需要培养幼儿更加全面的语言学习能力,让幼儿语言能力的培养成为幼儿教学的重要目标和宗旨。在幼儿园语言教学的过程当中,幼儿教师需要针对幼儿的特性分析目前幼儿园语言教育的不足,研究更多能够激发幼儿学习兴趣的教学策略。然而在幼儿园日常的语言教学环境当中,由于教学内容、教学方式缺少新意,幼儿对语言教学的内容缺乏兴趣,最终影响到幼儿语言教育活动无法正常的开展,这也严重影响到幼儿园语言教学工作的正常进行。本篇文章通过对幼儿园语言教学中的存在的问题进行细致分析,提出能够有效解决幼儿语言教学阻碍的对策,激发幼儿对语言的学习兴趣,提高幼儿学习语言的能力,最终有效提高幼儿园语言教学的质量。
