基于互联网背景下的小学生习作能力提升策略研究

习作教育作为小学语文学科的重要组成部分,对于小学生的文字表达以及情感抒发的能力培养有着极为重要的战略意义,但是习作过程需要小学生能够具备完善的语言逻辑以及丰富的词汇量,对于小学生来说确实具有较高的难度,也是当前语文教师较为困扰的教学内容。而在现如今互联网得以广泛应用的时代背景下,我国的教育事业也受到了一定的影响,诞生了诸多新型的教育方式,在小学生语文习作教育方面也具有较为明显的促进作用。因此,本文基于互联网背景下的小学生习作能力提升的策略进行下文论述。