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基于过程挖掘的学习行为分析
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摘要
在侧重分析教育过程时,传统的数据挖掘技术通常不会产生有意义的结果。基于过程挖掘技术对真实日志中学习行为进行可视化分析,以研究学习过程为指导,采用模型发现、一致性检验和流程优化三类场景中的关键技术,对学习行为进行提取,并预测学习效果,最后给出相关教学决策支持以及提升教育管理服务的意见。
作者
王倩倩
机构地区
安徽科技学院信息与网络工程学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第7期162-165,共4页
关键词
教育过程
数据挖掘
模型发现
学习行为
决策支持
分类号
TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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