摘要
幼儿教育对于孩子的个人成长乃至于以后的身心发展都有着极为重要的影响,在幼儿成长发育阶段,由于人的身心发展及思维缺陷等原因导致一方面幼儿对外在的世界认知不强,另一方面由于孩子天性爱玩的特性,不仅促使了他们对外在事务的好奇心,同时也充满了对玩乐的极大兴趣,在这种背景下,通过开展合理的游戏化教育不仅能充分调动孩子的积极性,同时通过适当的游戏教学还可以帮助幼儿更好的理解和认识实物,在寓乐于教的过程中不仅能更好的促进幼儿学到更多的知识,同时对于幼儿的德智体美的全面发展具有很现实的意义。本文本正是基于此,通过深入研究幼儿的课堂游戏化的基础上,从课外活动以及课堂教学和生活学习三个方面阐释关于幼儿课堂的游戏化问题。
