摘要
语文是小学阶段一门重要的基础学科,在积极推动小学语文教学改革的过程中,教师应当格外重视对作业的合理优化和设计,既要关注课堂教学活动中对语文知识的讲解和分析,同时也要格外关注对作业的有效优化和调整,通过对作业的有效设计帮助学生解决学习中遇到的各种问题,以作业为基础真正提高学生解决学习问题的能力。在双减政策背景下,小学语文作业设计中作业内容同质化的问题仍然存在,这些问题影响了小学语文作业应有的教育价值,同时也在一定程度上限制了小学语文教学的整体质量。本文简单分析了双减背景下小学语文作业设计的基本要求,在结合小学生语文学习特点的基础上,提出了双减背景小学语文作业设计的有效策略,供广大语文教育工作者参考借鉴。
