幼儿园教研活动质量的有效策略研究

为了促进我国幼儿教育良好发展,进一步强化幼儿教育水平,本文从有效教研的角度入手,分析了当前幼儿园教研活动内容空泛、计划虚设、类型单一等问题,提出相应的幼儿园教研活动质量提升策略,通过完善制度、合理规划、找准问题、创新形式,把握好幼儿园教研活动的目标和方向,强化我国幼儿教育质量与水平,为广大幼儿教育工作者提供借鉴参考。