新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策探讨

在新课改的全新形势下,小学语文教师必须要对朗读教学进行重新定位,充分掌握学生培养目标和教学要求,有效优化小学语文朗读课堂教学结构,全面创新朗读课堂教学方法。在课堂当中,巧妙利用趣味化和多元化的内容,激发学生的朗读兴趣和热情。并有效导入先进的多媒体教学技术和信息化的教学方法,加强基于文章主题的朗读教学情境的创设,引导学生身临其境地进行朗读和思考,以使学生更好地感受文章的语言美、情感美、意境美。这样才能为小学生的朗读综合能力和语文核心素养的同步提升提供良好的保障。