高中历史情境教学策略

在新一轮教学改革的过程中,许多教师开始深入剖析历史教学的本质和真谛,从学生的生活实践着手,坚持情境教学法。组织开展形式多样的实践活动,活跃学生的思维,激发学生的情感,鼓励学生求真、求新、求实。充分凸显历史教学的本质作用和价值功能,培养学生正确的历史观和人文观。学生能够在教师的耳濡目染下实现内化于心、外化于行,不再游离于历史的边缘。而是全程参与,全身心投入学习过程中,不再浅尝辄止。