摘要
从学科本质上,数学是一门研究空间形式、数量关系、自然规律和社会规律的科学语言和工具性学科。鉴于数学具有理论性和工具性的学科特性,对于其他学科来讲,数学是其他学科的基础,尤其计算功能对经济社会的发展起着重大作用。高中数学新课标强化了学生的计算能力,要求学生运用数学思维,具有运算求解、符号表示、数据处理等能力。从现有的高中生数学学习学情来讲,大部分高中生在处理数学计算问题时,虽然数学理论丰厚和解题思路清晰明了,但是计算方面出现这样那样的错误,最终导致他们的数学学习成效不佳。为此,高中数学教师要以学生计算能力培养的重要性出发,从根源上深化剖析学生计算错误的原因,以数学学科特点为依托,寻求解决学生计算错误的对策。
