摘要
班级管理是高中教育的重头戏,在推行素质教育的大环境下,如何有效提升班级管理水平,进而实现学生的综合素质培养,是当前亟需解决的问题。高中的班级管理应与时俱进、开辟思路,深化研究家庭、学校共用一体的导向作用和实际意义,将家庭教育逐渐渗透到班级管理中来,为家长提供双重职能,在管理个人子女的同时,也能为班级管理出力献策,追求多方教育的综合效力,建立科学有效的家校共育机制。因此,本文首先对家校共同体的概念进行分析,并探讨其意义,最后对如何科学有效实施这一策略展开论述,旨在帮助教师完成班级管理与家庭、学校教育的高度整合。
