摘要
作业是初中历史教学的重要组成部分,也是学生在课堂学习之外的补充学习部分。作业能够反馈初中历史教师在课堂上的教学效果,也能够帮助学生在课下加深所学知识的印象,同时也能培养学生自主学习的能力。所以对于初中历史教师来说,应该将作业的布置重视起来,让初中历史作业的布置和实践能够更加符合初中生的特点以及当今的政策要求。随着时代的发展,我国提出了“双减”政策。因此老师更应该在政策的号召和要求下,将历史作业当作历史课堂教学的延伸,不再将作业量作为初中历史课后作业的首要要求,而是要做到提高历史作业的布置质量。因此本文基于“双减”背景下对于初中历史作业的布置原则和实现措施提出一定改进意见,促进教学质量。
