摘要
高血压护理中心理干预与健康教育在患者中的应用价值探讨。方法 随机抽取我院2020年3月至2022年3月间收治的60例高血压患者,按照Excel函数法分为对照组(n30,常规护理)和实验组(n30,心理干预+健康教育),两组干预前后心理状态及疾病知识掌握程度对比。结果 干预后,实验组MSSNS评分(52.1±2.6)分明显低于对照组(64.8±2.3)分,且诊断标准、临床症状、治疗方法、危害性、危险因素(23.1±0.5)分、(22.4±0.8)分、(21.3±1.1)分、(20.6±1.3)分、(24.3±0.4)分高于对照组(20.2±0.9)分、(20.1±1.4)分、(18.7±1.2)分、(18.5±1.5)分、(21.5±0.9)分,P<0.05。结论 心理干预+健康教育应用于高血压患者护理中可提高其对疾病知识的掌握,有效减轻患者的不良情绪,值得临床广泛借鉴。
