摘要
探讨微格教学结合PBL教学法在心内科实习生临床教学中的应用。方法 选取我院心内科实习生46名作为研究对象,采用随机数字表法分为两组(n23)。对照组采用传统教学,研究组采用微格教学结合PBL教学。比较两组学生的学习成绩、自主学习能力和综合能力。结果 研究组学生专业知识应用、实际操作技能得分均显著高于对照组(P<0.05)。研究组观察能力、分析判断能力、问题解决能力、团队协助能力得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论 微格教学结合PBL教学法在心内科实习生临床带教中的应用效果显著,能提高学生的考核成绩,促进其学习主动性,提高综合能力。
