基于科普教学与化学通识课程的深度融合研究——以《化学与社会》为例

化学通识课程在拓宽人文社科学生科学知识方面不可或缺。以线上线下相结合的科普教学模式能以简化的学科内容引导非化学专业学生深刻理解化学与社会的关联,有效激发学生解决问题的创新思维、培养学生学科交叉的化学素养、调动学生科学实践的积极性。以科普教学模式作为化学通识课程“教”与“学”的文理契合点,对于促进化学知识背景欠缺的文科生领略化学魅力、窥探化学奥秘行之有效。文航以《化学与社会》为例,从应用潜力、应用实践与应用挑战三个层面对实现科普教学与化学通识课程的深度融合进行了探讨与论证。