“双减”后的家庭教育

本文主要从几个方面探讨“双减”后的家庭教育问题:一是关于“双减”的五个问:为什么要“双减”、“双减”开展了哪些工作、“双减”取得哪些成效;二是学校落实“双减”典型案例:重庆市分专业精细化标准的制定和执行、以江西省“智能工作”为实施“双减”的服务赋能、山东省潍坊市建立作业管理长效运行管理机制;三是面对“双减”政策家长应该保持何种意识担当;四是“双减”后家长的角色发生的转换;五是面对“双减”政策家长具体应该做些什么;六是如何巩固加强“双减”成效。