打造职场前的新手村——“沉浸式体验”就业指导课程初探

就业指导课需要通过课堂教学和相应的实践活动,使学生了解就业形势,熟悉就业政策,提高就业竞争意识和依法维权意识;了解社会和职业状况,认识自我个性特点,激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;了解就业素质要求,熟悉职业规范,形成正确的就业观,养成良好的职业道德;掌握就业与创业的基本途径和方法,提高就业竞争力及创业能力。高校开展合理有效的就业指导课程,能够提升大学生的就业素质,提高学生从学校到社会的转变速度,实现自我价值,对学生个人发展的长久稳定有着十分重要的作用。将课程设计“游戏化”,紧贴学生强化互动性的内在要求,打造沉浸式的就业体验,引导学生自主思考,是高校就业指导课程设计的新探索。本文通过分析学生的调查访问数据找寻目前课程体系的痛点,并就为期一年的“职场前的新手村”课程设计进行讨论,以期探索出更适合普通高校大班教学中的就业指导教学模式。