支架式教学在小学二年级写话教学中应用分析

支架式教学是系统的教学方法,在语文教学中运用可以让学生通过图画观察了解事物、认识字词,将这些信息运用到书面化表达中。在小学二年级写话难度比较大,受到传统教学方法的局限,因此可能会导致教学效果不理想。支架式教学法在小学二年级写话教学中运用能够明确各个阶段学生的写作标准要求,提高学生的主体地位,让学生从口头语言向书面语言过渡。本文是针对小学二年写话教学中对于支架式教学法的运用进行分析,了解教学问题和改进意见,希望为相关人员提供指导。