职业能力视角下高职英语教学优化策略探究

鉴于我国当前科学技术和经济的不断发展,高职学生对专业技能的要求越来越高,迫切需要培养高素质学生。目前,一些高职院校在专业英语教学中只注重考试成绩,这与当前社会对专业技能的需求相悖。这种落后的教学方法对学生的英语素养非常不利,不能满足现代社会和商业人才的标准。为了加强英语教学与职业能力培养的协调,相关教育工作者应优化英语教学模式、建立多层次评价机制等方面入手,客观总结问题,制定对策,以更好地培养高素质人才,通过优质教育服务为社会做出贡献。