“英”时而变,随事而制——小学英语作业设计的实践探究

作业既是老师课堂教学的必要组成部分,也是巩固、检测学生知识掌握的重要方式。传统的作业布置要求统一,缺乏差异性、趣味性和生活性。某些机械性、重复性的作业,学生只是应付性地完成作业,这就违背了老师布置作业的初衷。如何通过优化英语作业设计,来实现“减负增效”成为了老师的主要目标。