摘要
信息技术已被广泛应用于学科教学活动之中,且在融合发展期间衍生了诸多新型教学模式,进一步丰富了教学手段,推动了现代教育改革工作的进程,为教师和学生提供了诸多便利。而微课就是在此过程中出现的一种新型教法,且是一种优质的教育资源,其可以打破时空限制,为学生呈现更加多元且直观的信息,同时能够满足学生们的个性化学习需求,引导其自主学习和探索,有助于推动教学质量的稳定提升。对此,本文以人教版初中数学教材为例,围绕如何在教学过程中应用微课教学模式展开了详细分析。
出处
《今天》
2022年第15期163-164,共2页