初中语文单元整合式群文阅读教学研究

初中语文教材内的文章均是由教育部门严格挑选的具有代表性和教育价值的文章,均是文学作品的经典。教师要深入挖掘教材资源,更新教育理念,改善教学方法,强化学生阅读能力。而群文阅读是新提出的一种阅读教学策略,将单元内文章,通过相应方式进行结合,引导学生阅读学习,在阅读中发表自身理解,由此强化自身阅读与思考能力。群文阅读可以帮助学生立足多方面思考问题,产生观点,学生在交流过程中强化自身阅读能力。基于此,文章从立足单元整合,构建学习框架 ;探究写作方法,学习阅读技法 ;丰富阅读资源,深化主题理解 ;明确文章特色,强化阅读效果四个方面提出当前初中语文单元整合式群文阅读教学具体措施,供同行研究参考。