民族地区高中语文阅读教学中自主性学习的实践与思考

民族地区的高中语文教学存在着很多的特殊性,既要能够在教学当中不断提高学生的语文综合素养,还要照顾到少数民族学生学习汉语的困难程度,所以在民族地区开展高中语文阅读教学需要充分地调动起学生的学习自主性,改变以往的传统教学形式,在教学的整个过程中实践自主性学习,才能够有效地提升教学的效果。对于高中语文教师来说,需要在课前预习、课堂教学、课文精讲和课堂评价等多个教学阶段采取有效的教学形式,引导学生开展自主探究、归纳总结,让学生能够在自主学习的过程中逐渐掌握高中语文阅读学习的方式,并不断提升阅读的能力,从而为学生的综合性发展打下坚实的基础。