民族地区培养学生英语阅读能力的策略探讨

虽然随着基础教育事业的发展,英语课程得到普及,达到了人人可以学习有价值的英语知识的良好教育生态。但是地区教育发展进程失衡的问题并未得到彻底解决,民族地区由于地域条件与人文环境等因素的影响,英语学科的教育呈现相对滞后,阅读能力薄弱则是其中不容忽视的问题之一。现分析民族地区初中学生英语阅读能力现状以及影响因素,并结合当地实际情况,探索相应的指导策略。引导学生摆脱学习困境,提升英语阅读水平。