数形结合思想在初中数学教学中的融入

数形结合思想作为数学学习的重要思想和方法之一,其在初中数学教学中的有效运用,对于“双减”后学生数学学习要求的满足和数学运用能力的提高均大有裨益。因此,本文就针对数形结合思想在初中数学教学中的融入进行了探讨。文章首先阐述了数形结合思想的内涵与具体形式,然后基于此从能够降低数学学习难度、能够提高学生解题效率两个方面入手分析了数形结合思想融入初中数学教学的价值,并提出了利用数轴帮助学生解决数学问题、引导学生自主思考自主运用、重视学生作图习惯的培养等三点有助于学生数形结合思维与应用能力的培养具体策略。