基于深度学习的初中生历史意识的培养策略

新课程标准对初中历史学习提出了新的要求,其中关于学生历史意识的培养成为教学的一个新亮点。本文从分析初中生历史意识培养存在的问题和关于如何培养学生的历史意识两个方面进行了思考和探究,期望更好地培养学生的历史意识。