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初中美术课堂引导学生主体参与的教学探究
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摘要
随着时代的发展,我国经济发展十分迅速,对于学生的教育问题也足够的重视,初中阶段作为学生发展的重要阶段,对于学生的一生而言,作用是十分巨大的,美术课程作为初中阶段的课程,在教学中,教师必须紧随时代的发展,改变以往的教学模式,积极探索新的教学方式,以学生为中心,引导学生主题参与到课堂,从而促进教学的进一步发展,促进学生的发展。本文就初中美术课堂引导学生主体参与的教学进行探究,给其他老师提供一定的参考,从而促进学生的发展。
作者
庞荣
机构地区
青岛市城阳第十五中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第9期45-47,共3页
关键词
初中美术课堂
引导
学生主体参与
教学
分类号
G633.9 [文化科学—教育学]
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