混合式教学质量评价指标的优化研究——基于OBE理论视角

随着信息技术的发展以及高校教育教学研究与改革建设的深入推进,许多高校进行了混合式教学改革的探索,混合式教学研究也成为教育教学研究领域的热点,以成果导向的OBE教育理念在高等教育教学质量改革方面得到广泛应用,在混合式教学研究方面也在进行实践性探索。本文基于OBE理论视角对应用型大学经管类课程《商业模拟实战》混合式教学质量评价进行分析,阐明混合式教学质量评价应遵循的原则,从而构建混合式教学评价指标,为混合式教学及其质量评价提供参考。