初中生物实验教学有效性的现状与思考

在教育课程改革大纲中明确提出,在课堂教育中要鼓励学生的积极性、勤于动脑,以提高他们对资料的获取与处理能力,对问题的认识与应用能力。同时,在以实践为基础的生物学科,对知识的获取必须源于动物实验等实践环节。所以,在生物教育活动中更需要引导学生利用动手作业来探索现象并寻找问题的解决。因此,实验教学在生物教学活动中是十分关键的。通过对初中生物教学实验进行探索研究不但可以给一线老师带来指导,还可以训练初中学生的动手操作能力、探索意识等。