“新课标”背景下高中语文群文阅读的实践探讨

语文教学的主要目标是培养学生听、说、读、写四项能力,其中,读指的是阅读,阅读能帮助学生积累丰富的语文知识,还能为写作打下坚实的基础。随着新课程改革的深入实施,群文阅读作为新型的语文阅读方式走进高中语文教学课堂,对教学实践有很大的促进作用。为了满足新课程改革需求,高中语文教师应当深入分析群文阅读教学内涵,从课标要求和群文阅读特点入手分析,探索高质量的教学实践策略,培养学生良好的阅读兴趣,在全民阅读背景下,促使阅读教学形式多样化,提高学生的阅读学习水平。