“大思政”背景下《供热工程》课程教学改革与研究

专业课是高校课程思政建设的实现载体,本文以建筑环境与能源应用工程专业中的《供热工程》课程为载体,进行了思政元素融入的教学设计,通过跟踪不同班级学生在接受课程思政建设之后的具体表现,研究课程思政教育融入专业课教学中的具体效果。该课程围绕知识传授、能力培养与价值塑造三个目标进行设计,教改结果为本专业课程思政体系建设提供了一定参考,研究表明建立专业课思政体系能够有效以学生为中心、以产出为导向,持续改进,不断提升学生的课程学习体验和学习效果。在专业课中把传授知识、培养能力与塑造价值进行有效结合是教改发展的主要目标。