“双减”背景下幼儿园幼小衔接教育实施的路径探析

我国“双减”教育政策颁发与实施,为我国幼儿园幼小衔接教育指明了发展的方向以及目标。“双减”教育政策要求,幼儿园教师应当具备长远目标计划,关注幼儿长远的学习以及发展,注重培养幼儿的自主能力、思维能力以及语言交际能力。幼儿园阶段是引导幼儿养成良好行为习惯以及社交能力的场所,是幼儿成长和发展必备的技能。幼小衔接教育的开展能够使幼儿尽快适应即将到来的小学生活,缓解幼儿紧张、害怕的情绪,同时帮助幼儿得到进一步的提升以及发展。