新课改下提高小学语文阅读教学有效性的策略分析

新课改要求教师教学的关注点,由提高成绩转移到切实培养学生能力和素养上来。小学阶段,语文阅读教学对于学生语文能力和人文素养的培养起着至关重要的作用。当前,语文阅读教学目标难以实现,学生积极性不高,教师教学方法单一。为此,本文从激发兴趣、教师引导、养成习惯、课外阅读四个方面来探究提升小学语文阅读教学效果的有效策略。