探析高中语文阅读教学中学生审美素养的培养策略

随着教育改革的不断深化,教师不能仅仅满足于知识理论的传授,而是应该在教学实践中促进学生的全方位发展,提升学生的综合素质。在高中阶段的阅读教学中渗入审美意识是培养学生审美情趣、提高其鉴赏能力的有效教学方法,因此教师应充分挖掘高中语文阅读文本中蕴含的审美教学资源,帮助学生在学习生活中观察美、发现美,进而创造美。本文阐述了审美教育渗入高中语文阅读的意义,对语文阅读教学中融入审美教育所遵循的原则进行分析,最后为审美教学渗入高中语文学科提供参考意见。