关于“核心素养下的常规课堂拓展”的构想

在新课改背景下,教师应着重优化初中数学核心素养培养方案,做好“核心素养下的常规课堂拓展”工作,发挥自主研究学习模式的作用,让学生积极参与数学课堂活动,深度探究数学知识,引导学生逐步形成自主探索精神,培养学生严密的逻辑思维,不断提高学生的数学应用水平与核心素养。本文将以初中数学课堂教学为例,简单论述关于“核心素养下的常规课堂拓展”的几点构想,希望能为教育工作提供借鉴。