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高中历史主题教学模式的构建策略
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摘要
主题式教学是近年来一种新型的授课模式,能够突出本节课的重点知识,为学生提供明确的学习方向,有利于快速加入到课堂活动中。将其融入高中历史教学,深入挖掘不同课节间的内在联系,以此确立教学主题,构建出全新的知识框架,有效提升课堂效率。因此,在具体的实践中,教师应明确主题,围绕它展开活动的设计,突显出主题教学模式的应用价值。
作者
庄俊华
机构地区
福建省泉州第十一中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2022年第9期99-101,共3页
关键词
高中历史
主题教学
构建策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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