关于高中生物有效实验教学行为研究

近几年,我们对教育工作有了更深刻的理解,教育工作由过去的应试教育转向了素质教育,同时也重视了对学生的实际操作能力的培养。以前的高中生物课程,仅仅强调了理论知识的传授,这不仅不能使学生更好地了解所学的知识,而且还会影响到他们的学习兴趣。在高中生物教学中,加强实验教学,既可以调动学生的积极性,又可以提高学生的动手能力。本文通过对当前高中生物实验教学中存在的问题进行分析,并针对这些问题提出了一些对策。