“双减”背景下初中《道德与法治》教学练评一体化教学策略

“双减”政策的出台,彰显了党和国家坚定的教育改革决心,如何实现增质提效的道德与法治课堂,确保学生在课内学足、学好?提出更为优化的中学思政课堂教学策略,建立系统的道德与法治课程教学思维就显得尤为重要。教学练评一体化教学策略是构建增质提效课堂的重要途径,它指向有效教学,倡导在课堂教学中把教、学、练、评有机整合。本文基于教、学、练、评一体化,立足学科核心素养,探讨初中道德与法治课堂的有效构建。