多元情境教学法在小学道德与法治课堂中的应用

道德与法治是一门指导学生如何做人、做怎样的人的学科,也是德育教育的体现,所以如何有效开展道德与法治教学是广大教师需要关注的重点。为了让更多的学生融入课堂,体会知识的实用性,阐述了多元情境教学法的内涵、特征、应用价值、创设原则,分析了当前小学道德与法治课堂应用多元情境教学法存在的问题,并从“结合学生日常生活确定情景主题、利用多媒体技术丰富情景表现形式、根据学生兴趣创设教学情景、完善角色扮演来落实知识应用四个方面讲述了实施策略,,从而使学生的道德和法治观念得到有效培养。