摘要
本文选取汉语二语写作教材《发展汉语中级写作》,与英语二语写作教材《READY TO WRITE 2》进行对比研究。考察体例发现:文体编排方面,汉语教材侧重记叙文,英语教材四种文体均衡,且在同一单元主题内有多种文体出现。写作话题方面,汉语教材以学生生活为主,话题较狭隘;英语教材写作话题较广,富有启发性。写作技能方面,英语教材较汉语教材完整、系统。考察范文发现:英语教材以段落的形式呈现,范文较短,而汉语教材主要以篇章为主,范文较长。考察练习发现:英语教材练习缩短了输入与输出的距离,而汉语教材呈现“整体输入,整体输出”的割裂结构。基于考察结果,对汉语二语中级写作教材的编写提出建议。
