例谈小学音乐综合素质评价方法

教育的最终目的是为了促进学生的发展。但是这个目的如何在课堂教学中得到体现,怎么去评价课堂教学的效果,怎样以评价实现鉴别选拔、促进发展的课堂功能始终都是广大教育者值得探索的问题。本文就以“每日一歌”活动中的歌曲《彝家娃娃真幸福》为契机,对在课堂教学时创新评价方式进行尝试,希望能够探索出新时代背景下小学音乐综合素质评价的方法,以丰富教育内涵,发挥音乐的德育美育功能。