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例谈小学音乐综合素质评价方法
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摘要
教育的最终目的是为了促进学生的发展。但是这个目的如何在课堂教学中得到体现,怎么去评价课堂教学的效果,怎样以评价实现鉴别选拔、促进发展的课堂功能始终都是广大教育者值得探索的问题。本文就以“每日一歌”活动中的歌曲《彝家娃娃真幸福》为契机,对在课堂教学时创新评价方式进行尝试,希望能够探索出新时代背景下小学音乐综合素质评价的方法,以丰富教育内涵,发挥音乐的德育美育功能。
作者
许歌
机构地区
东莞市石竹实验学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第6期24-27,共4页
关键词
综合素质评价
小学音乐
教学案例
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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