小学道德与法治学科课堂中的问题设计策略

本文主要从小学道德与法治学科课堂中的问题设计策略进行阐述说明。现阶段,全国都在进行新课程改革的教学活动,显然单一的教学已经不能适应教育发展的需求,在各阶段的教学中,都尝试将全新的教学方式引进其中,这一点在小学道德与法治课程中效果十分显著。在小学道德与法治教学中,教师需要合理运用问题设计,通过提出问题引导学生进行全面思考,激发学生心灵,保证课程教学效果得到质的飞跃。