摘要
音乐学科是一门兼具视听价值的艺术学科,音乐教学培养了学生音乐感知能力、音乐创造能力、音乐鉴赏能力等各项能力,借由演唱教学、欣赏教学、表演教学等手段逐步提升了学生的音乐学科素养。随着素质教育在中小学教学中的地位提升,音乐学科的教学价值得到重要肯定。也正是因为中小学课程改革的不断深入,为提升教师的课堂教学能力课堂研究力度随之得到加强。“课堂观察”作为课堂研究、课堂记录的方式之一,对改善、提升中小学音乐教师教学行为有着积极作用。本文结合实际教学情况,对“课堂观察”概念和中小学音乐教学现状分别予以概述,并在此基础上进一步论述“课堂观察”下中小学音乐教师教学要点和策略。
