摘要
陶行知先生说:“生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。”2022年版《数学课程标准》实施促进学生发展的教学活动:“学生的学习应是一个主动的过程,认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。”为了能够打造一个独立自主、自由和谐并富有个性的学习生态环境,笔者将陶行知先生的教育理念贯彻到教学实践中去,立足于学校“三学”课堂,在把握住学生心理特征的基础上,为学生创设出更加适合的学习环境,激发出学生主动探索的欲望,并为学生提供主动参与学习的机会,让学生切实感受到数学学习成功的快乐!
