“双减”背景下小学语文作业如何实现减负增效

“双减”政策,实际上就是减轻义务教育阶段学生作业负担和学生校外培训负担,其实质便是一种助力建设高效课堂,培养自主学习能力强、真正“会学”的学生。大力推行“双减”政策,对于学生和教师而言,不仅仅是课后作业和课外辅导数量的减少,更应该重视的是课堂教学的有效性、高效性,以及将课堂还给学生、真正实现学生作为课堂主人翁地位。因此,在“双减”政策大背景之下,从作业设计方面着手,布置一些实践性强且高质低量的课后作业,通过这样的作业设计,培养他们自主思考、高效高质的学习和思维能力也是形势所趋。