摘要
集中教学活动在幼儿园活动中有着重要地位,可以解决班级幼儿存在的共性问题,服务幼儿更好的从多领域、全方面的方向发展,而师幼互动贯穿在整个集中教学活动的过程中。一名优秀的教师应能够充分利用各种教学资源,组织相关的教学活动,并能够融入到活动当中,引导幼儿在活动中表达自身的真实想法与感受,帮助师幼之间建立平等和谐的关系,让幼儿健康快乐地成长,让幼儿成长为新时代自信的儿童。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:“教师需要建立一个让幼儿感到温馨、心情愉快的师幼关系,为幼儿创建自由、宽松的交往环境,支持、鼓励和引导幼儿与教师互动,让幼儿有机会去尝试、提出问题和发表意见。同时教师应以关怀、接纳和尊重的态度与幼儿交往,及时回应幼儿,形成良性的师幼互动[1]。”因此,教师开展集中教学活动时应当认真倾听幼儿的心声,不以教师的意志为标准,去掌控幼儿,而是以幼儿为主体,尽量让幼儿的心理需求得到满足,激发幼儿不断去思考和创造。
