“双减”背景下中小学艺术教育课后服务策略研究

2017年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确指出:“课后服务要满足学生多样化需求”,艺术教育课后服务作为学生校内课后素质拓展的重要补充,对学生素质教育全面提升有着重要意义。本文以“双减”政策为依托,就艺术教育课后服务在当下中小学开展路径为研究对象,从其开展形式,效果、反馈等方面,分析艺术教育课后服务在中小学阶段的开展现状并形成系统,科学、有效的课后服务实施路径,为新时代接班人的培养不断提质增效。