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基于深度学习理念的高中生物教学措施
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摘要
在高中生物教学中,深度学习理念的应用能够帮助学生构建知识,构建完善的知识体系,也能够培养学生的高阶思维能力和解决问题能力,实现了学生的发展性学习。对此,文章首先阐述了深度学习概念和特征,以及深度学习的意义,然后分析了高中生物教学的现状,最后提出了深度学习理念在高中生物教学中应用的具体策略。
作者
黄欢
机构地区
重庆市秀山土家族苗族自治县第一中学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第8期60-63,共4页
关键词
高中生物
深度学习理念
教学措施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
张彦春.
大学英语课程多元评价模式探索[J]
.兰州工业学院学报,2022,29(6):150-155.
被引量:2
中国科技期刊数据库 科研
2022年 第8期
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