以“情”激趣的幼儿园大班阅读活动

学前教育的规范有质量发展是构建基础教育高质量发展体系的重要组成部分。面对学前教育保教质量提升需求,需要丰富阅读材料投放路径和题材,开展适合幼儿的“情趣化”阅读活动,引导家长科学采用亲子阅读策略,注重培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯,多主体、多方面、多维度共同助力,形成阅读共同体,满足幼儿个性化阅读与发展需要。